Identifier les invariants
Invariants mots et lettres
Exercices pour des enfants de 10 à 12 ans afin de tester leurs capacités à identifier les invariants dans les séquences de mots ou de lettres .
Liste N°1 – complétez la série:
Heureux/Triste; sombre/lumineux; pauvre/ ???
(the pairs are opposites : rich)
Liste N°2 – trouvez le mot qui ne correspond pas
lion / crocodile / guépard / tigre
(the crocodile is not a mammal)
Liste N°3 – complétez la série:
neuf4 – six3 – un3 – quatre4 – trois?
(the numeral that follows the written number designates the number of letters in the word : 5)
Liste N°4 – complétez la série:
réunir – manque de respect – irrégulier – unir – respecter – ???
(le préfixe est supprimé: régulier)
Liste N°5 – completez la séquence:
silencieux / écoute; course / soins; cher / lire; lacets/???
(the pairs are anagrams: scale)
Liste N°6 – complétez la séquence:
oie / hpptf; main / iboe; chanson / tpoh; voler/???
(le deuxième mot est orthographié comme le premier mot, mais en utilisant la lettre suivante de l’alphabet: gmz)
Liste N°7 – completez la séquence:
Z-X-W-U-T- ?
(la série représente les paires avec une lettre manquante dans la série: R)
Liste N°8 – remplir les espaces vides:
A-E-I-?–U-?
(les blancs représentent les voyelles manquantes: O-Y)
Vérifier les réponses
Votre résultat:
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